Zusatzqualifikationen

Wir sind überzeugt, dass Zusatzqualifikationen Ihre Kompetenzen bereichern und erweitern. Daher berücksichtigen wir bereits in unserem Grundcurriculum in Psychologischer Psychotherapie und Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie Progressive Muskelrelaxation und Autogenes Training, Hypnose, EMDR und Gruppenpsychotherapie. Weitere Angebote, die wir für unsere Teilnehmer:innen entwickelt haben, sind das Allgemein-integrative Rahmenprogramm (AIR) und das Systemisch-integrative kasuistische Fallkolloquium (SIKK).

Gruppenpsychotherapie

Die Weiterbildung behandelt gruppentherapeutische Interventionen als eigenständiges und ergänzendes Behandlungsformat. Patient:innen können gemeinsam gewählte Problemkonstruktionen in Frage stellen, sich wechselseitig alternative Lösungsangebote machen und gegenseitig Hilfe anbieten. Gruppenarbeit kann soziale Kompetenzen, das Selbstbewusstsein und den individuellen Therapieprozess unterstützen. Zusätzlich sind neben systemischen Interventionen wie Aufstellungs- oder Skulpturarbeiten auch Rollenspiele und Enactments möglich.

Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie

Schwieriges psychisches Erleben und Verhalten kann häufig bereits im Kinder- und Jugendalter auftreten und zahlreiche Spuren bis ins Erwachsenenalter hinterlassen. Dabei gibt es in der Behandlung junger Patient:innen zahlreiche Besonderheiten hinsichtlich therapeutischer Techniken und Methoden. Therapeutische Ansätze umfassen die umfassende Familiendiagnostik und -therapie, als auch einzelpsychotherapeutische Sitzungen und psychoedukative Ansätze zur Gestaltung eines wohlwollenden Familienklimas. Die Zusatzqualifikation Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie für Psychologische Psychotherapeut:innen stellt zusätzlich den Erwerb der kassenärztlichen Abrechnungsgenehmigung dar.

Allgemein-integratives Rahmenprogramm (AIR)

Psychotherapeut:innen in der Praxis sollten über den Tellerrand schauen können und innovative Ansätze der eigenen oder auch anderer Therapieschulen in Ihre psychotherapeutische Praxis integrieren. Dabei werden sich die psychotherapeutischen Grundorientierungen immer ähnlicher und wachsen zusammen. Das AIR fokussiert eklektisch ausgewählte, neue und bewährte psychotherapeutische und interdisziplinäre Themen und dient der integrativen Weiterqualifizierung und dem Kennenlernen anderer therapeutischer Schulen.

Übende und suggestive Verfahren

Progressive Muskelrelaxation nach Jacobson (PMR) und das Autogene Training (AT) sind von Patient:innen und Klient:innen einfach zu erlernende und palliativ orientierte Techniken zur eigenen Stressbewältigung. Beide Techniken können individuell über eigene Vorlieben angepasst werden, sodass Musik oder andere achtsamkeitsbasierte Methoden, wie Düfte, miteinbezogen werden können. Kenntnisse und Fertigkeiten im Umgang mit Stress sind dabei integraler Bestandteil fast jeden psychotherapeutischen Wirkens und damit ein Grundbestandteil der Qualifizierung zur Psychotherapeut:in. Neben PMR und AT vermitteln wir Kenntnisse und Induktionsformen von Hypnose und Hypnotherapie, einschließlich hypnosystemischer Ansätze.

Eye Movement Desensitization and Reprocessing (EMDR)

Eye Movement Desensitization and Reprocessing (EMDR) ist eine wissenschaftlich gut untersuchte und anerkannte Methode zur Behandlung traumatischer Belastungsstörungen und anderer psychischer Erkrankungen, wie phobischen oder somatoformen Störungen. EMDR ist dabei integrativ von Psychotherapeut:innen über alle Richtlinienverfahren anwendbar. Um den steigenden Bedarf an Traumatherapien zu decken und dem Gewinn an Praxiskompetenzen in der Behandlung traumabelasteter Patient:innen zu stärken, integrieren wir EMDR bereits im Grundcurriculum.

Systemisch-integratives kasuistisches Kolloquium (SIKK)

Unser institutsweites systemisch-integratives kasuistisches Kolloquium (SIKK) dient der intervisorischen Begleitung Ihrer beginnenden Tätigkeit als Psychotherapeut:in. Anhand verschiedener, eigens eingebrachter oder vorbereiteter, Fallbeispiele (Kasuistiken) verdeutlichen wir die systemisch-integrativ psychotherapeutische Anwendungspraxis, formulieren gemeinsam Hypothesen und diskutieren verschiedene Behandlungsstrategien. Das SIKK ist dabei an das Modell psychodynamisch orientierter kasuistisch-technischer Fallseminare angelehnt.